Actividades

Joyeux Halloween🎃

Muchas de vosotras ya habéis compartido cientos de actividades para  Halloween, así que aquí va lo que hice el pasado curso en mi anterior colegio:

Una de las actividades imprescindibles fue aprender a cantar y bailar la Sorcière Grabouilla. Nosotros bajamos al patio (se volvieron locos de contentos cuando vieron que salíamos de clase) para poder bailarla en círculo. Les gustó tanto el ritmo que meses después los escuchaba tararear “Grabouilla, Grabouilla”. 😂

Además, al ser tan repetitiva la memorizan con facilidad y nos adelantamos para incluir vocabulario que conocerán este año (si estamos en quinto) o para afianzar (si se trata de sexto): chat, bottes, gran-mère, maison, J’ai mal…En definitiva, se adapta totalmente a su nivel ¡y les encanta!

la sourciere grabouilla
Fuente: Pinterest

La coreografía fuimos inventándola sobre la marcha, aunque solo consistía en hacer un poco de mímica, asegurando así que se comprendían el vocabulario y lo repetían e interirizaban con gestos. Y en momentos del estribillo, se tomaban de la mano y giran en círculo un poco (o un mucho cuando se motivaban demasiado😂) más rápido.

Cada uno personalizó su propia sorcière e inventó un prénom para ella.

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La loto les encanta, eso ya lo sabéis. Yo utilicé el de For French Immersion y además aprovechamos para proyectar, repetir y aprender el vocabulario.

Preparé también unos paquetitos 🎃 con chuches y caramelos (sí, de la bolsa variada de Mercadona) y los envolví en papel de seda naranja. Añadí a todos ellos pequeñas ramas y les colgué un cartelito con Joyeux Halloween. Estaban encantados con sus pequeñas calabazas.

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À demain!

Tamara.

banderines triangulo

 

 

 

 

 

 

 

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6ème

Les matières scolaires! J’AIME…LE FRANÇAIS🇫🇷

Bonjour! Comment ça va?

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Ya tenemos listos nuestro emploi du temps en francés. Un alumno/a leía a la clase las asignaturas de un día concreto, sin hacer referencia al mismo, y los demás debían adivinar de qué día se trataba. C’est lundi! C’est mercredi!

¡Es un buen momento para repasar las horas, los días de la semana y las asignaturas! 

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Además, antes de crear l’emploi du temps aprovechamos para preguntar a nuestros compañeros/as qué asignaturas les gustan y cuáles no. Le Français et le Sport estaban en la lista de favoritas, mientras les Maths todo lo contrario…

Qu’est ce que tu aimes? 

Qu’est ce que tu n’aimes pas? 

J’adore le français.

Sans titre (1)

Aquí tenéis el power point que vimos en clase con las asignaturas:

À bientôt!

Tamara.

banderines triangulo

 

 

 

 

 

La musique du week-end

¿Preparados para la musique du week-end? 🎧🎤🎼

Es-tu prêt? 🥁🥁🥁

1.Jeune (j’ai envie)

2.On ne vit qu’une fois.

3.Le sens de la vie.

4. J’attends.

5. Papaoutai

6.Tout oublier

¿Habéis visto el vídeo de la última canción? ¿Y sabéis qué es lo que aparece en el segundo 27?

Mejor aún… ¿lo habéis probado alguna vez? A mí me encanta.

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À bientôt.

Tamara.

banderines triangulo

 

 

Sin categoría

Quelle est ta nationalité? 🇫🇷

 

– .

 

Je suis…

pays-et-nationalites-dictionnaire-visuel_6196_1
ISl.Coleective.com

-Paul est allemand et Susanne est allemande. 🇩🇪

-Miguel est espagnol et Cristina est espagnole. 🇪🇸

¿Qué ocurre en los adjetivos de nacionalidad cuando es femenino?

Oui,

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Les adjectifs de nationalités s’écrivent avec un e quand ils sont féminins.

MAIS…

Il est slovaque, slovène, russe, belge, bulgare, croate, serbe, suisse

Elle est slovaque, slovène, russe, belge, bulgare, croate, serbe, suisse

Les adjectifs de nationalités qui s’écrivent avec un e au masculin ne changent pas au féminin.

 

¿Necesitas recordar la pronunciación?

 

Tamara.

banderines triangulo

 

5ème, Actividades, Trucos y consejos

Les verbes -er. Gramática inductiva y manipulativa 👐 con plantillas descargables.

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Esta mañana hemos empezado con los verbos a través de esta nube de palabras. Rápidamente han identificado la característica común.

Sí, todos acaban en -ER.

También han descubierto que la r no se pronuncia cuando encontramos el verbo en infinitivo. Y a partir de ahí… ¡empezaba el juego!nube er.png

Primero he sido yo la que ha empezado a hacer mímica de todos estos verbos (y algunos otros como s’appeller, jouer o aimer) mientras ellos practicaban la pronunciación. Después, ellos mismos han representado estas acciones y el resto identificaba la palabra. Una vez presentado el INPUT oral hemos pasado a jugar con las palabras.

les pronoms
Vu: Français IES Santa Bárbara

La identificación de los pronombres también ha sido mendiante gestos. Yo señalaba a un grupo de personas de clase y ellos reconocían el pronombre que correspondía. Así repetidas veces.

Tras eso, cada grupo ha manipulado un verbo terminado en -er, conjugándolo sobre la mesa. Todos ellos tenían tres paquetes de etiquetas que se correspondían con la raíz, la terminación y los pronombres. Los han combinado y han sido capaces de sacar conclusiones.

Este pequeño esquema, junto a un dibujo que nos permita identificar el verbo sin necesidad de traducir, puede servir como ejemplo del resultado de la reflexión final. 💡

ejemplo er vbos
Glogster EDU

Si queréis las plantillas que he utilizado podéis descargarlas aquí. Yo las he impreso sobre folios de colores y las he plastificado.

Este vídeo es un buen ejemplo para recordar lo visto en clase.

Y algunos ejercicios para completar desde el ordenador… Ici.

À bientôt.

Tamara.

TRIANGULOS

Cultura Francesa, La musique du week-end

La musique du week-end!🎧🎧🎧

Sans titre

Bonjour!

Ça va le week-end?

He pensado compartir con vosotros/as una lista de canciones en francés durante el fin de semana para que podáis descubrir nuevos cantantes y grupos y disfrutar de la música en francés. ¿Qué os parece?

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1.On écrit sur les murs

2.Sur ma route

3. Champs Elisées

4.Dernière danse

5.J’en ai marre!

6.T’étais là.

7. Tout Oublier.

¿Conocíais alguna de estas canciones o cantantes? ¿Cuál es tu canción favorita?

quelle est ta chanson
Vu Fredomania

Si quieres comentar debes hacer click en el título de la publicación, en este caso “La musique du week-end”. Después debes bajar hasta el final y encontrarás un recuadro como este en el que podrás escribir tu comentario.

 

comentario

À bientôt!

5ème

Nous sommes des artistes: Les couleurs!🖌️

Bonjour, bonjour! Comment ça va?

Nous sommes des artistes. Oui! 

On va créer. Es-tu prêt?

colores
Dessine moi une histoire

Quelle est ta couleur préférée? J’adore le jaune.

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Bleu, jaune, vert ma toupie
Elle tourne, elle tourne
Bleu, jaune, vert ma toupie
Elle tourne. C’est très joli!

Bleu, rouge, violet ma toupie
Elle tourne, elle tourne
Bleu, rouge, violet ma toupie
Elle tourne. C’est très joli!

Jaune, rouge, orange ma toupie
Elle tourne, elle tourne
Jaune, rouge, orange ma toupie
Elle tourne, elle tourne. Elle tourne et c’est fini!

On chante!

Tu veux jouer? ALLEZ.

Tamara.

TRIANGULOS

Juegos, Trucos y consejos

Descripción física con plantillas de velcro Milcaritas.👂👅👁️👃

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La descripción física es todo un clásico en el aprendizaje de cualquier lengua y yo he creado un nuevo material para trabajarla en mis clases de francés.

Cada kit contiene dos rostros con dos tonos diferentes de piel y varios accesorios intercambiables (gracias a un trocito de velcro que pegaremos por detrás). He añadido gafas de modelos distintos; ojos, narices y bocas pequeñas y grandes, cabellos de varias formas y colores y hasta un sombrero.

Podéis descargarlo aquí y utilizar un kit por cada grupo para que pueden personalizar personajes y aprender a describir jugando. Mientras lo creaba se me ocurrían algunas ideas para utilizarlo.

Os cuento algunas…

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1.Comprensión oral 👂

Nosotros/as describiremos un rostro y ellos deberán añadir todos los detalles mencionados. A la voz de un, deux, trois…todos los equipos deberán levantar su rostro para comprobar.

2.Comprensión y expresión escrita 👁️📝

Cada grupo personaliza el rostro como prefiere y escribe en un papel las indicaciones para reproducirlo. Los grupos intercambian los papeles y deben ser capaces de crear el rostro descrito. Después intentarán adivinar qué grupo es el creador de cada muñeco.

3.Expresión oral 👅

Podemos aprovechar para incluir algunas fórmulas como “Je crois qu’elle/il…” para elaborar hipóstesis sobre nuestro personaje. De esta forma, podemos utilizar la actividad para incluir vocabulario relativo a las profesiones, estados de ánimo, gustos, nacionalidades…

Seguro que a vosotros/as se os ocurrren mil variantes más para utilizar este material que solo tenéis que descargar, recortar, plastificar, recortar y añadir un poquito de velcro. 

 Tamara.

TRIANGULOS

Trucos y consejos

Rutinas: El calendario de la clase de francés 📅🌤️🌨️

Las rutinas en clase de francés son todo un clásico y yo ya tengo preparado el tablón con el que hablar de la fecha y del tiempo antes de empezar la clase.

Rituel la date

He cogido ideas de muchos blog para hacerlo lo más completo posible y para poder personalizarlo un poco.

Os cuento cómo lo he hecho:

El pasado curso utilicé una cartulina grande para darle forma al calendrier, pero esta vez quería una base algo más resistente. Como bien sabéis las especialistas, nos pasamos el día con “la casa a cuestas”. Necesitamos ir transportando nuestros materiales clase por clase y la cartulina al final termina destrozada. Por eso, he optado por hacerlo sobre una lámina de cartón pluma (las dimensiones del este son 50x70cm).

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Las etiquetas de los días de la semana, meses del año y estaciones las descargué de Les Alphas de LaCatalane. Además de estas, yo he creado dos para incluir la pregunta Quelle est la date d’aujourd’hui y la respuesta correspondiente.

dateaujourd'hui

 

Los pictogramas de la météo los he sacado de Mitsouko au CP y además podéis descargar expresiones para hablar del tiempo y las temperaturas.

météo

Por último, he añadido un pequeño sobre con el cartel “Le virelangue de la semaine”. Dentro se encuentran las tarjetas que cree para el juego de trabalenguas y cada semana utilizaremos uno que memorizaremos e ilustraremos en nuestro cahier.

Les virelangues

¡Ah! y no podía faltar el cartelito de Francés hasta en la sopa para que el responsable de la fecha pueda colgárselo al cuello mientras realiza la rutina.

Si queréis conocer otras rutinas que realizo en clase podéis echar un vistazo a la comptine para dar los buenos días con ritmo o algunas actividades de meditación.

bonjour

¿Vosotras/os también utilizáis rutinas en vuestras clases

Tamara.

TRIANGULOS

Actividades

Creamos personajes con materiales reciclados ¡e inventamos las historias de sus vidas! ✂️📏🖍️

El curso pasado hicimos una actividad que espero recuperar. Aprovechamos el lema

La planète est si jolie!

y nos servimos de materiales reciclados que fuimos recolectando en casa para crear a toda una ciudad de divertidos personajes. Botellas de plástico, envases, rollos de papel y latas fueron los principales protagonistas. Todos ellos tenían su nombre ¡por supuesto! Fue un buen momento para recordar palabras como Monsieur o Mademoiselle y sus abreviaciones (Madame lo tienen ya bien aprendido, sí).

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Para agilizar el proceso de creación de personajes realizamos pequeños grupos. Les indiqué que tenían tiempo para darles vida a estos materiales reciclados y activé el cronómetro. Tras eso, por parejas o grupos de tres debían crear, y presentar al resto de clase, una pequeña conversación entre sus personajes. Fue un buen recurso para reutilizar vocabulario,  verbos, recordar la descripción, la estructura Je porte, alguna que otra expresión…¡una buena mezcla!

historias FLE

Este curso, como mejora, he pensado crear una “ficha identificativa” que puedan completar a modo de esquema y que les sirva como guion de su presentación. ¿Qué os parece?

actividades FLE        actividades FLE

¡Mirad este rollo de papel con su bolso de plástico! Me sorprendió todo lo que llegaron a crear en tan poco tiempo y lo completa que resultó la actividad.

Tamara.

TRIANGULOS