5ème, 6ème

Tâches de la semaine.📅

Para esta primera semana (Lundi 16 Mars-Dimanche 22 Mars) os propongo una tarea para 5e y otra para 6e:

💡Pour 5ème💡

Cómo siempre, me gusta ver lo que creativos que sois, y por eso quiero que creéis un “arbre généalogique”, pero no el vuestro, ¡sino uno inventado! ¿Cóóómo? Eso es, debéis elegir los personajes que formarán parte de vuestra familiar imaginaria (de la que formáis parte).

En la mía he añadido a un pintor, una feminista defensora de los derechos humanos, cantantes, el presidente de la república, diseñadores, un futbolista, una gran actriz y dibujos animados. ¡Y, por supuesto, todos son franceses!

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Yo lo he creado con una web gratuita llamada Canva. Si queréis utilizarla solo tenéis que registraros con un correo electrónico y una contraseña  y tendréis muchas plantillas para ir editándolo. No obstante, podéis crearlo con la herramienta que prefiráis (Power Point, Genially…). Incluso, podéis imprimir las imágenes y hacerlo en folios o cartulina. Lo importante es que escribáis el nombre del personaje y el vocabulario de la familia correspondiente.

Si queréis recordar vocabulario sobre “la famille” podéis hacerlo pulsando aquí.

💡Pour 6ème💡

Os reto a aprender la historia de “Le marin de la chemise blanche”. Deberéis grabaros imitando el vídeo y me lo haréis llegar cuando esté listo.

Os adjunto el texto en esta imagen para que podáis memorizarla y practicarla.

La chemise blanche du marin

Una vez tengáis el vídeo listo, escribid la historia en la camisa blanca que os resultará al final del vídeo y guardarla para pegarla a la vuelta en el cahier.

À bientôt!

Mme. López.

5ème, 6ème

1,2,3…J’apprends à la maison!🇫🇷🏘️

Bonjour!

Hoy empezamos una nueva experiencia, una nueva forma de seguir aprendiendo francés. Esta “aventura” será más fácil gracias a todos los/as profes que comparten sus ideas y materiales. La Mademoiselle du FLE ha creado este Genially con enlaces a 7 blogs educativos para la clase de francés que nos ayudarán a seguir. ¡Gracias por la mención!

Hablando de rutina…¿tenéis preparado vuestro horario para estas semanas? Es importante que os organicéis el tiempo. ¡Guardad un ratito para el francés! Os iré proponiendo tareas (que deberéis enviarme por correo) con las que seguir disfrutando de esta lengua. Si aún no os planificado, podéis imprimir aquí este “emploi du temps” (que ya utilizamos en 6e para completarlo con nuestro horario de clase).

Mr. A

Os propongo que, cuando comencéis con vuestras tareas os preguntéis…Quelle est la date aujourd’hui? y que respondáis, como cada día, escribiéndola antes de empezar.

Aujourd’hui c’est Lundi 16 Mars!

Aprovecho para sumar recomendaciones de cuentas de Instagram educativas con esta plantilla que creé para incluir en el cahier de la maîtresse (ou maître).

Ensemble, nous sommes plus forts!

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Para terminar, os propongo algo para que vosotros/as mismas llevéis un seguimiento de la realización de las tareas diarias. He adaptado el modelo de nuestro passeport de clase para estas semanas. Yo lo utilizo con mis sobrinas, además de para registrar las tareas, para sumar puntos cada día con nuestro “coronavirus” dibujado en la mano. El dibujo nos ayuda a recordar que tenemos que lavarnos mucho las mano para que, al final del día se haya borrado.

Podéis descargar aquí el “passeport”para tomar consciencia del registro de tareas y/o de actitud para los más pequeños.

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¡Ah! Y para mantener informados también a los más pequeños podéis descargar esta aplicación que a través de juegos de preguntas y respuestas te explica de forma amena pero rigurosa cuánto sabes del COVID-19: qué es 🧫, contagio 😷 , tratamiento 💊, bulos 🤥…Sólo usan fuentes de la OMS y del Ministerio de Sanidad y los contenidos además han sido validados por profesionales médicos 🏥 👩‍⚕ 👨🏻‍⚕.

À tout à l’heure!

Mme. López.