5ème

Semaine 2 (5ème)👖👒Les vêtements👒👖

Por suerte, antes de empezar con estos días, pudimos introducir el vocabulario de “les vêtements” con nuestro juego de matamoscas, aunque no vendrá mal recordarlo con este vídeo

Vamos a poner en práctica lo aprendido a través de esta plantilla que incluye un armario con “les vêtements”. El documento consta de dos páginas:

vêtements

En la primera encontraréis el armario con “les vêtements” que deberéis colorear como prefiráis. Debajo de cada dibujo, debéis escribir el vocabulario correspondiente. A la izquierda, tenéis un espacio para responder a la pregunta “Qu’est-ce que tu portes?” et “Qu’est-ce que tu aimes/n’aimes pas?”

Je porte…

En la segunda página está el vocabulario, organizado en “masculin”, “féminin” et “pluriel”. Debéis recortar el dibujo de la puerta del armario para pegarlo (en la parte superior, donde se indica “colle”) sobre el armario que encontrábamos en la primera página. Por último, podéis pegar el vocabulario en la parte trasera de la puerta del armario como podéis ver en la foto.

vêtements

Aquí podéis descargar la plantilla.

Os propongo algunos juegos interactivos sobre “les vêtements”:

Jeu Le Pendu 

Mots cachés

Jeu de mémoire

Écris les mots

Masculin ou féminin?

Vocabulaire

À bientôt!

Mme. López.

 

5ème, 6ème

Bonne fête papa!👔5 manualidades para regalar a la familia.

 

En España, mañana es el día de del padre…pero, ¿sabéis cuándo se celebra en Francia?

¡El tercer domingo de junio! Es decir, que este año será…Dimanche 21 Juin!👔❤️

“En France, c’est le fabricant de briquets Flaminaire qui a l’idée, le premier en 1949, de créer une fête des pères pour des raisons commerciales”.

He pensado que quizás os apetece hacer una pequeña manualidad para regalarse a vuestro padre con este motivo. Aunque en estos días, que todos estamos en casa viviendo una experiencia diferente, puede que queráis hacerle un pequeño detalle a cualquiera de vuestra familia. ¡Seguro que les hará ilusión!

A continuación os dejo 5 ideas de pequeñas manualidades que podréis hacer esta misma tarde. No os preocupéis si creéis que no tenéis demasiados materiales en casa porque os propongo que utilicéis el más importante: CRÉATIVITÉ!

1.La famille en bâtons de bois

Si os gusta esta actividad haced click aquí  para ver el vídeo y los pasos donde explican cómo hacerlo. Solo necesitáis tres materiales: “bâtons de bois, feutres et colle”.

*Si no tenéis palitos de madera, podéis sustituirlo por trozos de cartón de alguna caja que tengáis en casa.

J’aime ma famille!

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Vu: https://www.hugolescargot.com/activites-enfants/bricolages/46681-la-famille-en-batons-de-bois-pour-la-fete-des-peres/

2. Carte chemise-coeur

Para hacer esta bonita tarjeta desplegable, tenéis que imprimir la plantilla aquí en un folio de colores. Es muy sencilla y el resultado muy bonito. Vosotros podéis adaptarlo a los materiales que encontréis en casa. Si tenéis botones, pegatinas o goma eva podéis hacerlo como el de la imágen, pero si no… CREATIVIDAD AL PODER! Podéis dibujar los botones en catulina de otro color, recortar las letras y colorearlas…Incluso, si no tenéis impresora podéis calcar la plantilla. Si queréis ver las instrucciones paso a pasa haced click aquí.

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Vu: https://www.10doigts.fr/idees-crea/carte-chemise-coeur-ic12834.aspx?utm_source=Pinterest&utm_medium=Publication&utm_campaign=carte-chemise-coeur

3. Une poésie

Seguro que les gustará esta poesía. ¡Os animo a que se la recitéis en francés y le expliquéis el bonito mensaje! “Voilà pour toi le mot PAPA. Ne le perds pas, c’est un trésor. Un grand trésor qui vaut de l’or”.🎁

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Vu: Pinterest

4. Carte à gratter.

¿Qué mejor idea que la de crear “vales” con planes para disfrutar juntos? Pulsad aquí para descubrir los pasos y obtener la plantilla para imprimir. Además, está disponible una plantilla con los recuadros en blanco para que escribáis los que queráis. Están explicados los pasos para crear el “rasca”, pero os lo resumo:

Mezclar el doble de lavavajillas que de pintura hasta que la mezcla sea homogénea. Una vez esté lista, con un pincel extiende la pintura sobre los recuadros cubiertos de cinta adhesiva (celo).

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Vu https://www.a-qui-s.fr/le-blog/diy-bricolage-enfant/carte-a-gratter-pour-la-fete-des-peres/

5. Le morpion.

Para este juego (3 en raya) creado con la palabra papa podéis utilizar plastilina de dos colores para las letras, goma eva, limpiapipas o cartón pintado. La base también está hecha con cartón. La cinta adhesiva es la que la divide en 9 cuadraditos. Si no tenéis, usad cartulina o folios de colores (incluso folios blancos como último recurso).

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Vu Pinterest

¡Si os animáis a preparar alguno de estos “bricolages” me encantará ver el resultado!

Mme. López

5ème, 6ème

Tâches de la semaine.📅

Para esta primera semana (Lundi 16 Mars-Dimanche 22 Mars) os propongo una tarea para 5e y otra para 6e:

💡Pour 5ème💡

Cómo siempre, me gusta ver lo que creativos que sois, y por eso quiero que creéis un “arbre généalogique”, pero no el vuestro, ¡sino uno inventado! ¿Cóóómo? Eso es, debéis elegir los personajes que formarán parte de vuestra familiar imaginaria (de la que formáis parte).

En la mía he añadido a un pintor, una feminista defensora de los derechos humanos, cantantes, el presidente de la república, diseñadores, un futbolista, una gran actriz y dibujos animados. ¡Y, por supuesto, todos son franceses!

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Yo lo he creado con una web gratuita llamada Canva. Si queréis utilizarla solo tenéis que registraros con un correo electrónico y una contraseña  y tendréis muchas plantillas para ir editándolo. No obstante, podéis crearlo con la herramienta que prefiráis (Power Point, Genially…). Incluso, podéis imprimir las imágenes y hacerlo en folios o cartulina. Lo importante es que escribáis el nombre del personaje y el vocabulario de la familia correspondiente.

Si queréis recordar vocabulario sobre “la famille” podéis hacerlo pulsando aquí.

💡Pour 6ème💡

Os reto a aprender la historia de “Le marin de la chemise blanche”. Deberéis grabaros imitando el vídeo y me lo haréis llegar cuando esté listo.

Os adjunto el texto en esta imagen para que podáis memorizarla y practicarla.

La chemise blanche du marin

Una vez tengáis el vídeo listo, escribid la historia en la camisa blanca que os resultará al final del vídeo y guardarla para pegarla a la vuelta en el cahier.

À bientôt!

Mme. López.

5ème, 6ème

1,2,3…J’apprends à la maison!🇫🇷🏘️

Bonjour!

Hoy empezamos una nueva experiencia, una nueva forma de seguir aprendiendo francés. Esta “aventura” será más fácil gracias a todos los/as profes que comparten sus ideas y materiales. La Mademoiselle du FLE ha creado este Genially con enlaces a 7 blogs educativos para la clase de francés que nos ayudarán a seguir. ¡Gracias por la mención!

Hablando de rutina…¿tenéis preparado vuestro horario para estas semanas? Es importante que os organicéis el tiempo. ¡Guardad un ratito para el francés! Os iré proponiendo tareas (que deberéis enviarme por correo) con las que seguir disfrutando de esta lengua. Si aún no os planificado, podéis imprimir aquí este “emploi du temps” (que ya utilizamos en 6e para completarlo con nuestro horario de clase).

Mr. A

Os propongo que, cuando comencéis con vuestras tareas os preguntéis…Quelle est la date aujourd’hui? y que respondáis, como cada día, escribiéndola antes de empezar.

Aujourd’hui c’est Lundi 16 Mars!

Aprovecho para sumar recomendaciones de cuentas de Instagram educativas con esta plantilla que creé para incluir en el cahier de la maîtresse (ou maître).

Ensemble, nous sommes plus forts!

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Para terminar, os propongo algo para que vosotros/as mismas llevéis un seguimiento de la realización de las tareas diarias. He adaptado el modelo de nuestro passeport de clase para estas semanas. Yo lo utilizo con mis sobrinas, además de para registrar las tareas, para sumar puntos cada día con nuestro “coronavirus” dibujado en la mano. El dibujo nos ayuda a recordar que tenemos que lavarnos mucho las mano para que, al final del día se haya borrado.

Podéis descargar aquí el “passeport”para tomar consciencia del registro de tareas y/o de actitud para los más pequeños.

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¡Ah! Y para mantener informados también a los más pequeños podéis descargar esta aplicación que a través de juegos de preguntas y respuestas te explica de forma amena pero rigurosa cuánto sabes del COVID-19: qué es 🧫, contagio 😷 , tratamiento 💊, bulos 🤥…Sólo usan fuentes de la OMS y del Ministerio de Sanidad y los contenidos además han sido validados por profesionales médicos 🏥 👩‍⚕ 👨🏻‍⚕.

À tout à l’heure!

Mme. López.

 

5ème, 6ème

Tout ira bien!🎨

Cocou!Comment ça va?

Estamos preparando juegos y actividades para que sigáis aprendiendo francés estos días desde casa, pero mientras tanto, quería compartir una iniciativa que muchos niños/as italianos empezaron hace semanas.

Consiste en decorar un “arc-en-cil” como este y colgarlo en el balcón o en la puerta de casa para recordar a los niños que lo vean que no están solos y que…”TOUT IRA BIEN!”.

Ajouter un titreTambién en España han empezado muchos niños/as a hacer esto. Yo os propongo que utilicéis esta plantilla siguiendo los colores indicados. ¡Así repasamos un poco este vocabulario!

Podéis descargarlo aquí. ¡Me encantará ver cómo han quedado los vuestros!

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À bientôt!

Mme. López.

5ème, 6ème, Juegos

👩‍🦰👩‍🦱Journée internationale des femmes👵👱‍♀️Juegos y actividad para educar en igualdad

On écrit l’histoire!👩‍🦰👩‍🦱

Este año he creado un juego de cartas para conocer la historia de dos mujeres: Maria Sibylla Merian y Jessica Watson.

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Maria Sibylla Merian. Gracias a ella hoy sabemos lo que es la metamorfosis, pues en su época se pensaba que las mariposas aparecían por arte de magia del barro. Ella, con mucho trabajo logró demostrarlo.

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Jessica Watson. Cuando era una niña tenía miedo al agua. Logró superarlo e inscribirse en un club náutico. A los 16 años se propuso dar la vuelta al mundo en vela. Tardó 7 meses en conseguirlo. “On ne peut pas changer les conditions, mais on peut changer notre manière de les affronter.”

95224F39-CA44-4956-A208-B8022FC98E8E Con este material, que podéis descargar aquí en PDF, reescribiremos las historias de estas mujeres con un toque actual: Instagram.

Me basaré en esta actividad que realicé el año pasado para trabajar la biografía en la asignatura de inglés:

Trabajarán por grupos para crear el muro de Instagram de estas mujeres una vez conocida su historia.

El año pasado fue de Coco Chanel y Julia Child el protagonismo. Podéis ver la actividad del año pasado al completo, para la que también me apoyé en el libro Histoires du soir pour filles rebelles: Le 8 Mars en FLE: On écrit l’histoire des femmes👱‍♀️

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¡Ah, también en 5e creamos pequeñas viñetas! En ellas aprovechamos para repasar la formación de adjetivos en femenino acabados en e. Nos basamos en la bonita historia ilustrada “Je peux”. Podéis verlo aquí.

Y, para terminar…un memory de las profesiones. Además, está disponible en español y en francés.

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Mme. López.

 

5ème

La maison!🏘️

Para presentar el vocabulario de “les pièces de la maison” hemos utilizado principalemente dos juegos: le chef d’orchestre y dans la maison il y a…

En el primero de ellos, los alumnos, situados en medio círculo, repiten las palabras en el orden en el que aparecen en las imágenes. Por ejemplo: le salon, le salon, le salon, le salon…(gesto)…la télé, la télé, la télé, la télé…(gesto) Un alumno/a, al inicio del juego, sale de la clase y el resto eligen al chef. Este será el responsable de hacerles un discreto gesto que les indicará el cambio de palabra. El alumno/a que ha salido de clase debe adivinar quién es el chef.

En el segundo, dans la maison il y a…deben hacer una cadena recordando las anteriormente mencionadas. Lo hemos realizado por equipos para que pudieran ayudarse entre ellos.

Una vez dominaban la pronunciación y conocían el vocabulario (aquí podéis descargar el pdf que he utilizado). lo copiaban en su casita. Este modelo de casa está hecho con el Power Point que comparto.

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Las casitas han sido creadas a partir de las plantillas que compartió de El Tarro de Idiomas en su blog.

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Para presentarla oralmente, hemos preparado una pequeña descripción basándonos principalmente en dos estructuras: Il y a… para mencionar la distribución de los muebles en las diferentes “pièces de la maison” y Je peux…para hablar de las acciones que podemos realizar en las diferentes habitaciones. Este es el guion que hemos utilizado:

World Refuge Day

Mme. López

5ème

Estaciones de trabajo “Avoir/Être”📜

Son muchas las actividades y juegos que hemos puesto en práctica durante estos meses para dominar estos verbos estrella. A continuación os hago un pequeño repaso de estos:

1.Cartes à pince.

En título os enlaza a la publicación donde podréis descargar este material con el que, por grupos, debían diferenciar la forma correcta del verbo avoir o être.

2.Puzzle

Este puzzle de Francés esta en la sopa nos sirvió para conjugar de forma manipulativa estos dos verbos. Si os gusta podéis descargarlo en su blog.

verbe etre avoir

3.Être dans la lune.

Días antes de realizar las estaciones de trabajo, jugamos a “Être dans la lune”, donde tenían que conjugar correctamente este verbo con ayuda de las tarjetas que se ven en la imagen. Aprovechamos esta expresión,”être dans la lune” para conjugar el verbo junto a unos astronautas.

Tenéis aquí toda la información de esta actividad.

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4.La Joconde.

Con esta actividad coloreable, además de repasar los colores, mezclamos las conjugaciones de los verbos avoir y être con sus pronombres personales. Aquí podéis descargar el material.

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En casa hicieron estas bonitas creaciones a partir de la conjugación del verbo avoir.

Mme. López

5ème, Juegos, Sin categoría

Juegos para aprender “les animaux”🐶🐱🐭🐰

Con esta presentación (que incluye imágenes de los animales) hemos introducido al oral el vocabulario para prepararnos para jugar a “Kaboom!”

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El año pasado también utilicé este juego. ¿Lo conocéis? Si queréis saber cómo funciona podéis ver esta publicación. 

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La próxima sesión continuaremos con el “Appuie“. ¿Conocéis este juego? Además de trabajar los animales recordamos los verbos -er aprendidos en el pasado trimestre.

Terminaremos esta temática con una pequeña poesía que inventé el año pasado. No solo memorizamos, también  ponemos en práctica la comprensión lectora con unas fichas de dominó donde ilustrar lo comprendido del texto.

Aquí encontraréis los materiales para jugar con la poesía.

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Mme. López.

5ème, grammaire

Le verbe avoir!

Como ya es tradición, dejamos volar nuestra creatividad con el verbo avoir.

Estos son algunos bonitos resultados. La única indicación dada era integrar este verbo dentro de una silueta o dibujo.

Previamente, lo introducimos al oral con el famoso “Le concours de l’année“, donde debían intentar adivinar la edad de los personajes que aparecían en las imágenes.

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avoir

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¡Un grupo ha unido sus cuadernos para crear un diseño conjunto!

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Recordamos su pronunciación…

Gracias por la inspiración, Francés hasta en la sopa.

Mme. López.