Juegos

🎟️Anti-taboo (ou pas)🎟️ Evaluación inicial a través el juego

ANTI-TABOO (ou pas).

Ayer os enseñaba este juego cuando estaba aún en proceso y todavía estoy sorprendida por todos los mensajes que me llegaron agradeciendo y pidiendo que lo compartiera.

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Así que…¡aquí lo tenéis! Ya podéis descargarlo aquí...

Yo lo he creado pensado en la evaluación inicial (6ème). ¡No necesitamos un examen para conocer el nivel de nuestros/as alumnos/as! Este juego es un buen recurso para repasar vocabulario y estructuras trabajadas en le pasado año y comprobar lo que recuerdan.
No obstante, se puede utilizar en distintos momentos del proceso enseñanza/aprendizaje.
Por cierto, ¿visteis la diana de evaluación que creé el curso pasado para la evaluación de la expresión oral por equipos?

En definitiva, es un 3 en 1 para activar, conectar contenidos y recordar todo lo que saben. 

Lo positivo de este material es que puede ser adaptado según el nivel de nuestros/as tal y como os cuento en las reglas del juego. ¡Aquí os cuento cómo jugar!
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Espero que os guste.
Tamara.
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Juegos

👩‍💼🤵‍♀️👩‍⚖️Les métiers🕵️‍♀️👩‍✈️👩‍🚀¡Jugamos con el femenino y masculino!

“La Academia Francesa acepta feminizar los nombres de profesiones”. Titulares como estos  podían ser leídos en la prensa hace tan solo 5 meses.

Han pasado siglos hasta poder decir “doctora, profesora, bombera o abogada” en esta lengua. Hasta hace poco, para llamar a la profesora se utilizaba « Madame le professeur »(señora “el profesor”).

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Es difícil encontrar documentos o ilustraciones para aprender esta lengua que incluyan “les métiers” en masculino y femenino. De hecho, mientras creaba el juego, he encontrado dificultades para encontrar imágenes libres relacionadas con el femenino de algunas profesiones (bombera y policía, por ejemplo).👩🏽‍🚒👩🏽‍✈️

Pensando en esto, he creado un juego para incluir la perspectiva de género en clase de FLE. 🇫🇷

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Se me ocurren varias ideas para utilizar este material en clase…

Un clásico es el “memory”, buscando la pareja en masculino y femenino. Podemos añadir complejidad a este juego para que además, una vez encontrada la pareja,

Para practicar la expresión escrita, podemos retirar de la baraja las profesiones en femenino, escribiéndolo a partir de la tarjeta con el oficio en masculino seleccionada aleatoriamente. El equipo que más aciertos tenga, en el menor tiempo posible, será el ganador. Ellos mismos podrán corregir los errores de sus compañeros (y los propios) comprobando las tarjetas.

También podemos realizar relevos (tal y como os conté con el vocabulario de deportes). Agrupando en dos mesas el masculino separado del femenino, encuentran la pareja correspondiente y la entregan a su equipo para, entre todos, escribir una oración que incluya ese oficio (tanto en masculino como en femenino).

Lo más interesante de esto es llegar a establecer reglas a partir de lo observado (aprendizaje inductivo), en lugar de memorizar estos principios. Pondremos en común las conclusiones de nuestros alumnos para comprender así las terminaciones (¡aunque siempre hay excepciones!).

El juego está compuesto por 30 tarjetas (15 parejas) y podéis imprimirlo como yo os mostraba en la primera imagen del post, recortando en otro folio la parte trasera con el título “les métier” y pegándolo para plastificar o imprimiendo a doble cara el fondo (os lo dejo en la última página del PDF). La segunda opción es la más rápida, aunque la primera queda más bonita.

Podéis descargar el documento completo aquí.🇫🇷

Y la versión en español aquí. 🇪🇸

 

¿Os ha gustado el material? ¡Me encantaría saber cómo lo utilizaríais vosotros/as!

À bientôt!

Tamara.

Juegos

Vive les vacances!✈️ Ideas para disfrutar de las vacaciones ¡en francés!🌞🇫🇷

A una semana de comenzar el mes de agosto, y con los termómetros superando los 40º, se hace necesaria la búsqueda de actividad y entretenimiento.

¿Y qué os parece si estas son en francés? 🇫🇷

Algunos de vosotros, estaréis planeando vuestro próximo viaje: haciendo listas, buscando lugares para visitar…e incluso algún diccionario con el que traducir algunas palabras.

Aprende con Mel ha creado unas bonitas infografías para ayudarnos a organizar todos estos detalles…¡en francés! Podéis pasar por su blog para descargarlas.

Material de Aprende con Mel
https://aprendeconmelsite.wordpress.com/

Además, ha preparado una pequeña guía con expresiones y frases que pueden ser de utilidad durante el viaje:

Material de Aprende con Mel
https://aprendeconmelsite.wordpress.com/

Si cogéis un avión✈️, también puede serviros el vocabulario que recoge A cup of french a continuación:

Y si os quedáis en casa… ¡Momes nos propone más de 50 ideas para no aburrirnos ni un minuto!

http://www.momes.net/
http://www.momes.net/

También podéis decorar vuestra propia postal de vacaciones aquí, escribir un pequeño mensaje en francés y enviarla a un amigo o familiar.

¿Os atrevéis a hablar en francés? ¿Sois capaces de responder a algunas de estas preguntas de MondoLinguo sobre vuestras vacaciones de verano? ¡Seguro que sí!

Por último, solo me queda deciros…

Bon Voyage!

Tamara.

Juegos

Draw it! Una aplicación para jugar y aprender francés🎨📱🇫🇷

¿Conocéis el juego “Draw it”?

Espace réservé au texte

Está disponible en Google Apps y, como su nombre indica, el objetivo es dibujar. Aparecen dos opciones de las cuales debes elegir la que creas que puedes dibujar con mayor precisión hasta que el dispositivo lo reconoce como correcto.

¿Por qué me ha parecido buena idea adaptar este juego para el aprendizaje del francés (o cualquier otra lengua)?

  1. Aprendes nuevo vocabularioIMG-0925 (1).JPG
  2. Recuerdas el que conocías sin necesidad de traducir
  3. Comienzas con un nivel muy básico (con palabras como pomme de terre, bouche, montage…)

  4. Descubres nuevas expresiones relacionadas con el juego (como temps écoulé o gagné)

Además, existe un apartado en el que puedes ir añadiendo nuevas palabras al juego. Estas se encuentran agrupadas por temas.

Estoy pensando adaptar esta versión online del juego y crear cartas  con vocubulario, organizado según la temática, para utilizarlo en clase por grupos, añadiendo también diferentes tipos de comodines.

¿Qué os parece?

Tamara.

Juegos

Escape Room

Nuestro Escape Room comenzaba con una historia que permitía conectar todas las pistas y hechos.

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La historia comenzaba con los sospechos actos de unos ladrones de queso que pretendían acabar con las existencias de este delicioso alimento en toda Francia. Para evitarlo, debían resolver una serie de pistas, utilizando el francés como lengua vehicular, para encontrar el lugar secreto donde escondían los quesos robados. Junto a esto, se encontraría la llave que nos permitiría abrir la puerta de clase.

La primera pista debía responder a la pregunta:

Où est le voleur?

La repuesta se encontraba oculta en puzzles con imágenes de ciudades francesas.

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Tras conocer la ciudad secreta, pasaban a abrir la pista número 2, que incluía un mapa de Francia junto a las coordenada de la ciudad que se encontraba marcada. Tras encontrar al grupo que previamente había completada el puzzle de su ciudad, podían abrir los candados que llevaban a la pista 3.

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Voilà! Una vez abierta la caja, descubrían cinco cuentos en francés que indicaban la palabra y línea donde podían encontrar una palabra que, unida a la del resto de compañeros, escribían una oración que les llevaba a la siguiente pista.

Así, el mensaje de la caja formaba parte de la pista “Nous sommes une équipe”. La siguiente prueba, consistía en aprender de memoria uno de los cinco trabalenguas que se encontraban en una cesta. Esto les permitía descifrar un mensaje con un abecedario secreto.

Por último, bajo la mesa encontraban un sobre lleno de tarjetas con nombres de quesos franceses junto a la llave que abriría la puerta para salir y parar el tiempo.

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À bientôt!

Tamara.

Juegos, La musique du week-end

🎤LYRICS TRAINING🎤 Ideas musicales para las últimas clases del año🌞

¿Conocéis LYRICS TRAINING?🎹🎧🎤

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Yo lo descubrí hace poco gracias al teacher del cole y es una propuesta ideal para los últimos días de clase.

👂🏽Mejora la comprensión oral a través de sus canciones favoritas.

🗣Descubren diferentes acentos.

🎤La clase de convierte en un karaoke.

Puedes elegir el nivel de tus alumnos (principiante, medio o avanzado) y escoger la modalidad de juego entre opciones dadas o escribir la palabra que falta.👩🏽‍💻

¡Además, hay disponibles canciones en muchos idiomas! 🇫🇷🇪🇸🇧🇪🇬🇧

Tamara.

6ème, Juegos

🧠Memory les contraires🧠

🧠MEMORY LES CONTRAIRES 🧠

¡Nuestros alumnos saben mucho más de lo que a veces piensan! Para recordárselo, he creado un memory con 120 palabras diferentes.🥁Cada grupo tendrá un paquete con 24 cartas de contrarios. 🥁

1⃣Con las tarjetas boca abajo, deberán encontrar la pareja.

2⃣Crearán una oración, en equipo, incluyendo ambas palabras.

3⃣Utilizaremos para ello la negación y los conectores.

4⃣El primer equipo que complete las 24 tarjetas gritará « les mains en haut ».

Si son rápidos en encontrar las parejas y completar el juego, podemos rotar el paquete de contrarios y repetir la dinámica, puesto que incluye 5 grupos con 24 contrarios diferentes.

Esto podemos complementarlo con una partida de « Baccalauréat » adaptada por equipos. Baccalauréat, para quien no conozca el nombre en su versión francesa, es el famoso “Arriba el lápiz”. Puesto que se trata de una partida rápida tras jugar al memory, he simplificado las reglas: hemos eliminado las categorías; indicando únicamente la letra. El primer equipo que consiga 10 palabras que comiencen por la letra que yo diga, deberá gritar “Baccalauréat”. ¡Les resulta divertido pronunciar esta palabra!

¿Queréis el material ? 🙋🏽‍♀️

Podéis descargarlo aquí.

Tamara.

 

 

 

6ème, Juegos

🤹‍♀️Juegos por estaciones🤹‍♀️

Hoy ha sido día de estaciones de juego. Hemos dividido la clase en grupos y cada uno de ellos tenía un juego que iba rotando por todos. Para ello, contábamos con la ayuda de nuestro cronómetro.timer.png

Estos juegos nos han servido tanto para repasar los últimos contenidos trabajados como para recordar aquellos vistos en trimestres anteriores e incluso en cursos pasados. En ellos, hemos puesto en práctica la expresión y comprensión oral y escrita. Los cinco elegidos han sido:

1.Le téléphone arabe. 📞
2.Les dés créatifs. 🎲
3. Le casse tête  🧮
4.Dobble « les vêtements »👕👖
5.Je crois…✍🏼

Juegos por estaciones

¡Os cuento en qué consiste y dónde podéis encontrarlos!

1. Le téléphone arabe es el conocido juego “el teléfono roto”. Yo he creado un teléfono con un “agarra fácil para bañeras”. Los podéis encontrar en cualquier bazar y decorarlo con washi tape. Yo les indicaba oraciones con vocabulario y expresiones conocidas y el último en recibir el mensaje escribía aquello que había entendido.

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2. Les dés creatifs son de Tiger (como todos ya sabréis 🤣). Los hemos usado para escribir pequeñas historias de forma cooperativa y, además, debían introducir alguna expresión con faire de las trabajadas. Si no conocían en francés la palabra que representaba la imagen podían utilizarla como contexto o buscar sinónimos. (Por ejemplo, si no conocían la palabra escalera, podían sustituirla por el verbo levantarse). ¡El objetivo era escribir un pequeño texto de forma creativa!

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3. Le casse tête de Toca Francés nos han servido para recuperar vocabulario que aprendieron el curso pasado. En sexto saben mucho más de lo que piensan, y de vez es cuando es positivo recordarlo. Tras unir el puzzle, han hecho oraciones relacionando estos materiales.

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4. Dobble “les vêtements” también nos ha permitido refrescar vocabulario del trimestre pasado. Esta versión la encontré aquí. ¡Muy recomendable!

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5. Je crois… En este juego he recuperado las estructuras faire de y jouer à que últimamente hemos trabajado. Lo hemos hecho elaborando hipótesis a partir de este juego de cartas de Tiger. Esta no es la forma convencional de jugar, pero lo he adaptado a nuestros contenidos. La baraja incluye parejas de animales que llevan ropas particulares (¡también muy interesante para trabajar les vêtements!). Nosotros hemos sacado locas conclusiones sobre el deporte que creemos que practican según su apariencia y hemos justificado por qué. Por ejemplo: Le licorne fait de l’escrime parce qu’il a une corne. (El unicornio hace esgrima porque tiene un cuerno).

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¿Queréis saber los pros y contras que he encontrado trabajando por estaciones?

❌El nivel de ruido es algo superior al habitual.

❌El tiempo con el que contamos para cada estación es limitado. Necesitamos ser rápidos y ordenados en la distribución de tareas.

❌Requiere mucho control por parte del docente: corregir, supervisar, guiar…No obstante, esto sucede en cualquier actividad, por lo que tampoco podríamos destacarlo como inconveniente.

✅Incluyo juegos y materiales que sería imposible utilizar si no fuera de esta forma. Solo tengo uno de cada, por lo que rotarlos por los grupos es la única forma de disfrutarlos.

✅Los alumnos/as toman conciencia de todo lo que saben al tener que recurrir a contenidos anteriormente trabajados para vincularlos. ¡Saben mucho más de lo que creen y es una buena forma de demostrárselo!

✅La participación y motivación para la realización de la tarea es total.

✅Se trabaja la expresión y comprensión oral y escrita.

En definitiva, me quedo con el balance positivo. 😃

À demain.

Tamara.

 

6ème, Juegos

L’oie occupée🦆💼

El repaso de la unidad lo hemos hecho a través de juegos. Para calentar, hemos empezado con “la dictée en sprint”, donde he incluido oraciones sobre la descripción, ropa, rutina y números.

Tras eso ha llegado el turno de… l’oie occupée (la oca ocupada).

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En esta adaptación que he hecho del tradicional juego de “la oca” he incluido imágenes que representan las acciones que realizamos (en orden, desde que nos despertamos) en nuestra rutina.

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Además, he incluido casillas con horas, donde tenían que inventar oraciones en las que aparecieran. Del mismo modo, aparecen adverbios de frecuencia y medios de transporte. Con los últimos, debían conjugar el verbo “aller” para utilizar la palabra correspondiente a la imagen. Por ejemplo Je vais à l’école en voiture.

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Hemos jugado por equipos, con una ficha y un dado. El dado, como se indica en el centro del tablero, nos dice la persona con la que debemos conjugar la acción.

Una actividad muy completa con la que hemos trabajado la expresión tanto oral como escrita.

Si os ha gustado el juego, podéis descargarlo aquí.

À bientôt.

Tamara.

5ème, 6ème, Juegos, Sin categoría

Le jeu: “Trois, deux, un: les vêtements”👚👕👡👒

“Trois, deux, un: les vêtements” es un juego de atención por equipos para practicar el vocabulario de la ropa y la estructura “Je porte”.

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¿Queréis saber en qué consiste?

  1. Distribuimos la clase en grupos.
  2. Introducimos la estructura “Je porte” realizando un ejemplo y les pedimos que hagan lo mismo por parejas o grupos de tres.
  3. Proyectamos las imágenes de la presentación durante 10 segundos. En ese tiempo, deben retener las prendas de vestir que aparecen.
  4. El equipo que antes conozca el total de prendas que aparece dirá “3,2,1: les vêtements” pasará a nombrarlas. Deben estar seguros, pues existe la posibilidad de rebote entre el resto de grupos.

Aquí os dejo la la presentación que he creado para jugar.

À bientôt.

Tamara.