6ème

On lance le dé…c’est vrai?🎲🎲

“On lace le dé…c’est vrai?” es un juego de dados que he creado para repasar algunos contenidos que aprendimos el año pasado.

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¡Os cuento en qué consiste y lo que trabajamos!

Por grupos, los alumnos/as van lanzando el dado (pueden acordar quién será el primero en empezar con Am stram gram) tres veces. Esa puntuación, hace referencia a cada una de las tres columnas “ma vie, ma famille, mes J’aime”. Oralmente, unirán los tres apartados para dar la información que, posteriormente, el grupo deberá adivinar si es verdad o no.

Por ejemplo: 1, 4, 4. “J’ai dix ans, J’ai un chien et J’aime les crêpes”.

El resto de miembros del grupo, con las minipizarritas  (también pueden utilizar un papel borrador si no tenéis este material), decidirán si esto es “vrai ou faux” y escribirán la decisión en la pizarra. Si creen que se trata de algo que no se corresponde con la realidad, deberán aclarar los detalles falsos.

Por ejemplo: FAUX! “Tu n’as pas dix ans, Tu as 25 ans! Tu n’as pas de chien et…OUI! Tu aimes les crêpes”

Tras esto, el encargado de lanzar el dado confirmará aquello que han adivinado. Además, podrán añadir información complementaria como: “Je n’ai pas de chien mais J’ai un hamster!”.

Ma vie

De esta forma, recordamos cómo se formaba la negación y ponemos en practica estos enunciados en forma de pregunta, puesto que si los compañeros/as no adivinan la información correcta, podrán preguntar “Où tu habites? Quel âge tu as?…”

Digital Imaging Specialist (2)

Además de ser un buen recurso para 6ème, recordando así  lo trabajado el pasado curso, podemos incluirlo en 5ème una vez conozcan la negación.

Podéis descargar aquí la plantilla.

Tamara.

5ème

Mes premiers mots

Aunque empezamos con una nueva lengua, son muchas las palabras que se escriben o pronuncia de forma similar. ¡Estas son algunas de ellas!

¿Se os ocurre alguna más?

Colorful Leaves Sharing Poster

Aquí podéis escuchar muchos de estos ejemplos.

Tamara.

Trucos y consejos

Nos règles de vie en cours de français📏

Lo más importante de nuestras reglas es el compromiso de cumplimiento y, para ello, la firma por grupos en el pie de página será el aspecto central de las mismas.

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Tras el acuerdo, serán fijadas en nuestro rincón de francés que, poco a poco, va cogiendo forma. Si os gusta el modelo podéis descargarlo aquí.

nos règles de vie en cours de français

Trucos y consejos

¡Actividades de francés para el primer mes de clase!

El mes de septiembre se pasa volando y aquí os cuento algunas actividades y juegos que realizaré con los alumnos/as. En este mes las clases de francés se reducen a una sesión, por lo que no tenemos tiempo para mucho más…

Para empezar nuestro viaje educativo, entregaré unos billetes de avión. Vi este idea a La Clase de Lore y generé los míos para quinto y sexto. Aprovecharemos la temática para introducir el sistema de recompensa, el cual se camufla en el diseño de un pasaporte.

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Yo he creado un modelo para 5ème y 6ème, indiciando el destino con el curso que comienza.

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Mon Petit Cahier 

Para introducir a los alumnos en aspectos básicos de Francia, el francés y la francofonía podéis ir al enlace “Mon Petit Cahier”, donde se incluye un PowerPoint y una pequeña ficha que se convierte en “minilibro”.

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Le loto-ami

Para volver a poner en práctica todo lo aprendido, realizaremos este juego en el que, rotando por la clase, deberán encontrar a compañeros que cumplan con los requisitos que incluye cada cuadro. Aprovechamos también para familiarizarnos con nuestros nuevos nombres en francés.

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🎟️Anti-taboo (ou pas)🎟️ Evaluación inicial a través el juego.

Una alternativa al examen para conocer el nivel de nuestros alumnos es este juego.

Tamara.

Trucos y consejos

🌏Le français dans le monde🌏Mon petit cahier!

Los primeros días de clase, podemos utilizar nuestra sesión para trasmitir a nuestros alumnos/as la importancia y valor que aprender una nueva lengua extranjera tiene.

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Para ello, utilizaré el PowerPoint que podéis descargar aquí, en el que, brevemente, comento la organización geográfica de Francia (destacando otras ciudades más allá de París), indagando sobre lo que ya conocen y descubriendo nuevos aspectos.

Destaco también los países en los que se habla francés (tanto oficialmente como minoritariamente). Este dato suele sorprenderles, pues la mayoría, en un primer momento, solo piensan en Francia.

Bienvenue dans la classe de français!

Por último, les mostraré algunos ejemplos de personas famosas de la cultura francesa y pondremos en común los conocidos por ellos.

Bienvenue dans la classe de français! (1)

Tras la presentación, aprovecharemos para completar este minilibro, que además de expresiones útiles para la clase de francés, incluye información relacionada con la presentada en el PowerPoint.

¡Podéis descargar aquí la plantilla!

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La idea del minilibro la he sacado de The Glitter Teacher, quien utiliza este recursos adaptándolo a sus clases de inglés. Además, Toca Fracés también ha adaptado su minilibro para los primeros días de clase.

Tamara.

 

Trucos y consejos

💡Le coin du FLE💡🇫🇷

Ha llegado el momento de decorar el aula y aunque la clase de francés es una maravilla de los que muy pocos disfrutan, a los demás siempre nos quedará nuestro “coin” que ya podemos empezar a preparar.

Aunque es algo que vamos construyendo a lo largo del curso (por ejemplo, al introducir J’aime/Je n’aime pas aprovechamos para crear “le mur des je t’aime“), algunos carteles y decoraciones podemos ir fijándolos desde los primeros días.

¡Aquí os hago un repaso de todo lo que podéis incluir! Cada título es un enlace para descargar el material o a una publicación donde explico detalladamente cómo crearlo.

1⃣Alphabet avec le drapeau français

Para dar nombre a nuestro rinconcito, podemos utilizar los banderines de Français Fantastique. ¡Uniéndolos con un cordoncito, damos por inaugurado nuestro espacio en el aula! También podéis escribir títulos con ellos en trabajos puntuales o murales de los alumnos como hicimos nosotros en esta actividad en la que “se busca” a profes del cole.

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En clase: poser des questions.

De forma ilustrada, he recogido algunos de los enunciados más comunes utilizados en clase de francés. Esto ayudara tanto a la comprensión como a la expresión.

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3⃣Comptine: Bonjour

Para dar los buenos días con ritmo, en 5ème utilizo una pequeña canción que relaciona los días de la semana con pequeñas oraciones. De esta forma, centramos la atención para empezar con energía.

4⃣La comptine d’élimination

En multitud de ocasiones, tenemos la opción de elegir grupo o asignar alumnos para una actividad en concreto (por ejemplo, elegir qué grupo comienza). Para ello, podemos aprovechar las pequeñas canciones de eliminación (la conocido “pito, pito” en castellano) para introducir cultura francesa. ¡Esta es mi favorita!

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5⃣Consignes illustrées

Para facilitar la comprensión escrita y oral, podemos fijar carteles con las consignas más utilizadas en nuestra rutina. Así evitamos las traducciones y nos aseguramos de que el mensaje es comprendido gracias al acompañamiento visual.

6⃣Calendrier

El calendario en clase de francés, aunque no suele estar fijo en el aula (si no que va rotando de una clase para otra como si fuera una extensión de nuestro brazo) es un recurso súper útil para integrarlo en nuestra rutina.

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7⃣Les connecteurs

Por último, y especialmente para 6ème, podemos añadir esta plantilla para facilitar a nuestros alumnos la elaboración de pequeños textos escritos.

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Tamara.

Trucos y consejos

Nombres en francés para la clase de FLE🇫🇷 ¡comienza la inmersión!

La cuenta atrás ha terminado y seguro que vuestra impresora y plastificadora están a tope…

Así que aquí os traigo algo para que sigáis dándoles trabajo con estas etiquetas para “bautizar” a nuestros/as con un nombre francés.

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Antes os pongo en contexto: Imaginaos que estáis delante de vuestros alumnos y alumnas, en pleno discurso en francés y de repente hacéis una pregunta a Juan, a Pepe o a María pronunciando sus nombres. ¿No creéis que rompe un poco con este ambiente de “inmersión lingüística” que estamos creando en clase?

Por eso, y desde hace un par de años, otorgo a mis alumnos/as un nombre en francés al inicio de curso que utilizamos desde que me ven entrar por la puerta. Para facilitar el trabajo memorísto a sus compañeros de clase (y a mí misma) colocan un cartelito con su “nuevo nombre” en la mesa.

Es una forma de introducir cultura francesa sin apenas darnos cuenta.

📚Sin abrir ni un libro aprendemos cómo se pronuncian y escriben mínimo 30 nombres. Descubriendo la equivalencia y diferencia entre algunos nombres en español.

🎊Es una rutina que motiva a nuestros alumnos/as y les ayuda a sumergirse en este nuevo idioma.El primer día conocerán su nuevo nombre a través de una de estas etiquetas, que podéis descargar aquí, y que entregaré aleatoriamente y pegarán en sus “cahiers”.📒

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Como veréis, incluye una gran variedad de nombres, para utilizar diferentes nombres en, al menos, cinco clases. Incluye más nombres de chica que de chico, por lo que puede que tengáis que imprimir algunos repetidos de los segundos para repartir a clases diferentes.

Tamara.

 

Trucos y consejos

Ardoise Blanche!👩‍🏫

Sois muchas las que ya utilizáis las mini pizarras en vuestras rutinas y es que existen miles de posibilidades para incluirlas en las clases de idiomas ¡y para el desarrollo de todas las destrezas!

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Durante mis prácticas en Francia, todos los niños tenían en sus mochilas las famosas pizarritas blancas y las utilizaban en todas las asignaturas: cálculo mental, dictados, trabajo cooperativo…

Aquí capturé uno de esos momentos, donde los alumnos/as mostraban el resultado a la profe.  De un vistazo rápido, esta podía comprobar el resultado.

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¡Yo he creado las mías! He impreso estas tres páginas que podéis descargar aquí y tras plastificarlas y pegarles un palito de madera, ya tengo 6 pizarras para utilizarlas por grupos. Más adelante imprimiré el doble para trabajar también por parejas.

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Aprovecho para desearos…

Bonne Rentrée!

Tamara.

Juegos

🎟️Anti-taboo (ou pas)🎟️ Evaluación inicial a través el juego

ANTI-TABOO (ou pas).

Ayer os enseñaba este juego cuando estaba aún en proceso y todavía estoy sorprendida por todos los mensajes que me llegaron agradeciendo y pidiendo que lo compartiera.

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Así que…¡aquí lo tenéis! Ya podéis descargarlo aquí...

Yo lo he creado pensado en la evaluación inicial (6ème). ¡No necesitamos un examen para conocer el nivel de nuestros/as alumnos/as! Este juego es un buen recurso para repasar vocabulario y estructuras trabajadas en le pasado año y comprobar lo que recuerdan.
No obstante, se puede utilizar en distintos momentos del proceso enseñanza/aprendizaje.
Por cierto, ¿visteis la diana de evaluación que creé el curso pasado para la evaluación de la expresión oral por equipos?

En definitiva, es un 3 en 1 para activar, conectar contenidos y recordar todo lo que saben. 

Lo positivo de este material es que puede ser adaptado según el nivel de nuestros/as tal y como os cuento en las reglas del juego. ¡Aquí os cuento cómo jugar!
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Espero que os guste.
Tamara.