5ème

Semaine 2 (5ème)👖👒Les vêtements👒👖

Por suerte, antes de empezar con estos días, pudimos introducir el vocabulario de “les vêtements” con nuestro juego de matamoscas, aunque no vendrá mal recordarlo con este vídeo

Vamos a poner en práctica lo aprendido a través de esta plantilla que incluye un armario con “les vêtements”. El documento consta de dos páginas:

vêtements

En la primera encontraréis el armario con “les vêtements” que deberéis colorear como prefiráis. Debajo de cada dibujo, debéis escribir el vocabulario correspondiente. A la izquierda, tenéis un espacio para responder a la pregunta “Qu’est-ce que tu portes?” et “Qu’est-ce que tu aimes/n’aimes pas?”

Je porte…

En la segunda página está el vocabulario, organizado en “masculin”, “féminin” et “pluriel”. Debéis recortar el dibujo de la puerta del armario para pegarlo (en la parte superior, donde se indica “colle”) sobre el armario que encontrábamos en la primera página. Por último, podéis pegar el vocabulario en la parte trasera de la puerta del armario como podéis ver en la foto.

vêtements

Aquí podéis descargar la plantilla.

Os propongo algunos juegos interactivos sobre “les vêtements”:

Jeu Le Pendu 

Mots cachés

Jeu de mémoire

Écris les mots

Masculin ou féminin?

Vocabulaire

À bientôt!

Mme. López.

 

5ème, 6ème

Tâches de la semaine.📅

Para esta primera semana (Lundi 16 Mars-Dimanche 22 Mars) os propongo una tarea para 5e y otra para 6e:

💡Pour 5ème💡

Cómo siempre, me gusta ver lo que creativos que sois, y por eso quiero que creéis un “arbre généalogique”, pero no el vuestro, ¡sino uno inventado! ¿Cóóómo? Eso es, debéis elegir los personajes que formarán parte de vuestra familiar imaginaria (de la que formáis parte).

En la mía he añadido a un pintor, una feminista defensora de los derechos humanos, cantantes, el presidente de la república, diseñadores, un futbolista, una gran actriz y dibujos animados. ¡Y, por supuesto, todos son franceses!

espace-rc3a9servc3a9-au-texte-2

Yo lo he creado con una web gratuita llamada Canva. Si queréis utilizarla solo tenéis que registraros con un correo electrónico y una contraseña  y tendréis muchas plantillas para ir editándolo. No obstante, podéis crearlo con la herramienta que prefiráis (Power Point, Genially…). Incluso, podéis imprimir las imágenes y hacerlo en folios o cartulina. Lo importante es que escribáis el nombre del personaje y el vocabulario de la familia correspondiente.

Si queréis recordar vocabulario sobre “la famille” podéis hacerlo pulsando aquí.

💡Pour 6ème💡

Os reto a aprender la historia de “Le marin de la chemise blanche”. Deberéis grabaros imitando el vídeo y me lo haréis llegar cuando esté listo.

Os adjunto el texto en esta imagen para que podáis memorizarla y practicarla.

La chemise blanche du marin

Una vez tengáis el vídeo listo, escribid la historia en la camisa blanca que os resultará al final del vídeo y guardarla para pegarla a la vuelta en el cahier.

À bientôt!

Mme. López.

6ème

L’ortographe illustrée!✏️

Recuerdo cuando en el cole hacíamos listas de vocabulario para memorizarlo junto a su traducción. Después, cuando queríamos utilizar estas palabras, no eramos capaces de llegar a ellas sin pensar primero en español, tardando varios minutos en formar una oración que, en ocasiones, no tenía mucho sentido.

Para evitar traducir al español todo el vocabulario que vamos integramos en clase de francés, intento recurrir al soporte visual para entender y relacionar estos nuevos términos.

Para trabajar “les vêtements” llevamos a cabo una actividad de ortografía ilustrada ¡desarrollando también nuestra faceta más creativa!

L'ortographe illustrée.png

À bientôt.

Tamara.

6ème

On cherche!🤠 La description physique al estilo del viejo oeste…¡y más juegos!

On cherche!!

Esta genial actividad nos ha permitido poner el broche final a la “description physique”. Por parejas, hemos puesto en practica todo lo aprendido durante la última semana para describir y dibujar a un profesor/a del colegio que “se busca”.

imagen on cherche

Esta actividad es idea de Fratatouille y si os gusta, podéis descargar la plantilla de su blog para llegarla a cabo.

Para llegar hasta aquí aquí, hemos jugado mucho con les vêtements y los rasgos físicos para poder conectar nuestros conocimientos en esta tarea final.

Podéis ver algunas actividades relacionadas que realizamos previamente:

🔨Tapes les vêtements🔨y otras actividades

Le jeu: “Trois, deux, un: les vêtements”👚👕👡👒

Aquí encontraréis un repaso del vocabulario junto a la ilustración correspondiente.

También manipulamos diferentes partes de la cara formando divertidos personajes y presentándolos al resto de la clase. Si queréis descargar el material podéis encontrarlo aquí.

Voilà, un buen resumen de todo:

descrption physique
http://ohmonfle.blogspot.com/2016/03/la-description-physique.html

À bientôt!

5ème, 6ème, Sin categoría

🔨Tapes les vêtements🔨y otras actividades

“Tape les vêtements” ha sido una alternativa divertida para introducir el vocabulario de la ropa. Las tarjetas las he creado imprimiendo y plastificando la siguiente presentación.

tape les vêtementstape les vêtements

“La dictée créative” nos ha servido para repasar los colores y destacar la importancia del masculino y femenino y su concordancia. Una vez coloreados siguiendo las indicaciones, hemos recortado y pegado cada modelo en nuestro “cahier” para describir cada uno de ellos. El personaje que aparece sin ropa ha sido utilizado para vestirlo como desearan.

ropa recortable.png

El próximo reto será adaptar este vocabulario a “l’ortographe illustrée”. ¡Seguro que vuestra creatividad vuelve a sorprenderme!

ortographe illustrée
Vu Pinterest

À bientôtot.

Tamara.

 

5ème, 6ème, Juegos, Sin categoría

Le jeu: “Trois, deux, un: les vêtements”👚👕👡👒

“Trois, deux, un: les vêtements” es un juego de atención por equipos para practicar el vocabulario de la ropa y la estructura “Je porte”.

Diapositiva1.PNG

¿Queréis saber en qué consiste?

  1. Distribuimos la clase en grupos.
  2. Introducimos la estructura “Je porte” realizando un ejemplo y les pedimos que hagan lo mismo por parejas o grupos de tres.
  3. Proyectamos las imágenes de la presentación durante 10 segundos. En ese tiempo, deben retener las prendas de vestir que aparecen.
  4. El equipo que antes conozca el total de prendas que aparece dirá “3,2,1: les vêtements” pasará a nombrarlas. Deben estar seguros, pues existe la posibilidad de rebote entre el resto de grupos.

Aquí os dejo la la presentación que he creado para jugar.

À bientôt.

Tamara.